Elenka Lopes Rua

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Comment je suis devenue pédiatre

J’ai commencé ma formation à la 1ère Faculté de médecine de l’université Charles à Prague. C´est seulement maintenant après des années de recul que je peux désormais vraiment comprendre la valeur de ces études. Tout ce que j’ai appris là-bas m’a apporté un savoir et une expérience énormes. J’ai eu la chance de voir des experts et des influenceurs médicaux travailler sur leurs défis quotidiens.

Ma carrière de médecin a commencé au département pédiatrique de l’hôpital de Dunajská Streda. Nous avons traité des infections respiratoires, gastro-intestinales et urinaires courantes. Dans l’unité de soins intensifs, nous avons soigné et suivi des patients souffrant de convulsions, de dyspnée sévère, d’anaphylaxie, d’intoxication. Hormis la prise en charge de base des nouveau-nés dans le service de néonatologie, nous avons également pris en charge des nouveau-nés souffrant d’asphyxie, de difficultés d’adaptation, d’infection postnatale précoce, de troubles de l’alimentation et de malformations congénitales.

Dunajská Streda est située dans une région très spécifique. Nous collaborions souvent avec le bureau des Affaires Sociales pour assurer le développement correct et sûr des enfants dont nous nous occupions dans leurs familles naturelles ou d’accueil. J’ai appris à communiquer avec les patients et les familles à différents niveaux. J’ai dû apprendre à obtenir leur coopération, à développer leur confiance. C’était une chance de voir comment les conditions de vie peuvent avoir un impact sur le traitement médical et la condition mentale.

Notre département avait une très bonne coopération avec le laboratoire. Cela signifie que nous pouvions faire des tests spécifiques de différentes infections. Cela nous a aidé à établir des diagnostics rapides et, par exemple, à prévenir l’abus d’antibiotiques.

De nos jours, le rythme de la vie est rapide et riche en informations. Il existe de nombreuses sources: médecine ancienne, médecine nouvelle, médecine alternative et Google. Il est assez difficile de trouver une solution appropriée pour toutes les personnes concernées. Entre les médecins, il existe également des différences importantes. Avec la même information de départ, il existe souvent des résultats
différents. J’ai appris à ne faire confiance qu´à très peu de gens et à moi-même. J’ai reconnu ma responsabilité dans le choix de la bonne information et le traitement approprié bénéfique pour mon patient. Voilà ce que j´ai appris d´essentiel à Dunajská Streda.

Mon poste suivant était l´enseignement à la 2nde clinique pédiatrique de la faculté de médecine de l’université Comenius et de l’hôpital pour enfants de Bratislava. En comparaison à l’hôpital régional où je travaillais, ce poste a été une expérience assez nouvelle pour moi. Dans le petit hôpital, il n’y a presque aucune logistique avec les patients. Ici, les patients voyageaient entre les services diagnostiques et thérapeutiques de toutes sortes. Cette situation nécessitait vraiment une adaptation urgente des compétences de ma part. Ma responsabilité était de garder les patients sur la bonne voie et de veiller à ce que tout le monde se rende là où il est censé être tout en traitant de nombreuses tâches administratives et appels téléphoniques. Et bien sûr enseigner de temps en temps. Le flux dans ce département me rappelait souvent l´image d´un train sans frein.

Travailler à la clinique présentait également de nombreux avantages. J’ai considérablement amélioré la rédaction documentaire. J’apprends à écrire de façon plus courte mais plus concise, y compris l´anamnèse compacte, des résultats clairs et une recommandation exacte. J’ai appris à garder ma documentation et mes intentions compréhensibles pour les médecins qui prennent en charge mes patients. J’ai rencontré des enfants avec des diagnostics qui étaient nouveaux pour moi. J’ai enrichi ma communication avec les patients et les parents par de nouvelles expériences.

Progressivement, j’ai pu continuer ma formation pédiatrique également dans d’autres départements (Maladies infectieuses, Département des nouveau-nés pathologiques, Ophtalmologie). En parallèle, j’ai eu l’opportunité de travailler quelques jours dans le service généraliste pédiatrique avec le Dr Krajčírová. Elle a généreusement partagé ses expériences et ses réflexions avec moi. De cette façon, j’ai pu me développer dans la pratique pédiatrique généraliste.

Je suis une maman fière de deux filles magnifiques. En apprenant d’elles, j’ai dû changer complètement mon état d´esprit. Il y a trop de détails que je ne considérerais pas auparavant. Les enfants ne se soucient pas de l’heure. Ils ne comprennent pas la raison pour laquelle ils devraient manger des médicaments au goût mauvais. Les enfants ne restent pas au lit juste parce que je le veux. Ils arrêtent de manger et de boire si leur estomac leur fait mal. Souvent, il est difficile de trouver une raison pour laquelle ils ne veulent pas coopérer. Parfois, ils ne font que jouer, d’autres fois, ils peuvent être effrayés ou blessés.

C’est un nouveau métier, où je dois être ouverte au jeu et créative, parfois assez stricte d’autres fois moins. Cela est un vrai défi mais cela est magnifique. Cela m’a aussi de toute évidence apporté une meilleure compréhension des autres parents mais aussi de l’esprit des enfants.

C’est d’ailleurs l’un des objectifs du projet OKiDOKi : connecter les connaissances médicales, l’expérience et la vie quotidienne.